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成长的足迹

www.0s.net.cn 作文 日记 读后感 周记 时间:2016-07-22 18:21:17

第一篇:成长的足迹

  成长是一片沙滩,成长的足迹到处都有,就让我挑几件来说一说。

  成长有时是酸的,像一坛醋。7岁那年我还不知道醋是什么东西,一次我和妈妈出去吃米线,我就看了一下醋瓶子心里想让我来尝尝这个东西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起来但是我只喝了一口就吐了出来,那感觉就像十个没熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一样,从那以后几天一回味,嘴里还有余味呢!

  成长有时是甜的,像一杯蜂蜜。在六年级的上期期中测试中,我的总分在我们班排名第一,听到这个消息一开始我不相信后来在公布排名时,证实了,当时我的心里比吃了蜜还甜。

  成长有时是苦的,像一根苦瓜。每到周末我总要上辅导班,虽然我的辅导班不算多只有两个,可是我就是不愿意上(那个小学生喜欢上辅导班)但是不上也不行,唉,每次想到要上辅导班我的心里都是苦的。

  成长有时也是辣的,像辣椒酱。周末我总会约上同学打篮球,虽然我的技术很烂但也在一步步向前,每次我不想练时我总会给自己加油,因为我有一颗火辣的上进心。

  成长像一桌菜,酸、甜、苦、辣样样全,当然还有更多味道等待我们去品味!

第二篇:成长的足迹 范佳慧

  我们的生活中,有过许许多多的“第一次”,一个个第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。

  我从小爱好唱歌、跳舞,记得上一年级时学校组织参加全市的童歌舞比赛,老师选我参加。这可是第一次正式的登台表演呀,当时特别高兴也特别的紧张。高兴的是我也可以站到舞蹈上表演舞蹈了,紧张的是我的跳舞功底没有别人好。所以那段时间,的刻苦训练,让我至今也忘不了。经过了一个多月的魔鬼训练,比赛临近了。

  演出那天,我们到了剧院,走到后台,老师叫我们做好准备,我心里害怕极了,生怕跳不好出丑。随着主持人的介绍,我们伴着优美的歌声上场了。我看到台下的观众,心里更加紧张了。我全身像长满了刺一样,脸上也火辣辣的,心怦怦乱跳,腿都软了耳朵嗡嗡直响,什么也听不见。不知是什么滋味,真相跑下台去。后来,我看到台下的老师和同学们在望着我,向我投来了鼓励的目光,好像在说:“大胆跳吧,一定要为学校争光啊!”这时,我的心慢慢平静了下来,以优美的舞姿完成了这次表演。当音乐结束后,台下立即响起了一阵掌声,我们带着激动的心情走下了舞台。

  演出结束后,我们取得了第一名的好成绩,我是多么的激动啊!这是我第一次参加演出获得的荣誉啊!这也使我明白了一个道理“世上无难事,只怕有心人”。


第三篇:成长的足迹

  成长,不仅仅意味着个子的长高,年龄的增长,更意味着我经历过的种种酸甜苦辣。而这一切的一切,编织成了专属于我的成长故事。 ——题记

  失败的苦涩

  终于到了报期末考试的成绩的时候了,去学校的路上,没有太阳,天空阴沉沉的,正是少了一份喜气啊!此时,我的心中可正是不快活,当陈老师面带怒色地进了教室,我的心顿时凉了半截儿。唉,这次期末考,我只进步了100名,心里怎能快活呢?考试,怎能允许失败呢?此刻,分数比太阳还刺眼,刺得我睁不开眼,空气也没了清新,只有失败,失败的苦涩。

  收起这份苦涩,让它成为成长路上的警示牌,提醒我时时刻刻要在学习上埋头苦行……

  成功的喜悦

  “什么?午饭自理?”——唉,快乐的双休日,爸妈却有事出去了,美味的扬州炒饭得由我来做了。可是要我来做饭,好像有点不大可能!不过,我的肚子已经在向我抗议了,不做可真是不行啊!我就照学校厨艺课教的方法的做吧……呀!忘了放盐!在饭里加一勺盐吧!只见我在厨房里手忙脚乱的……一会儿,开饭了,哈哈!我一边吃着焦咸扬州炒饭,一边看着电视,那别提有多高兴了呢!

  成长的道路,从没有一帆风顺,不经历风雨,怎能见彩虹呢?不抛弃,不放弃!自己的未来让自己创造吧!!

第四篇:成长的足迹

  小学的语文老师曾经让我们做一个成长册,就是收集自己自己成长路上最有代表性的资料。当我真的用心的到处收集时,我才发现我成长的足迹竟如此之多。

  放在开头的自然是我入队的照片,我是全班第一批,第二个戴上红领巾的。年龄当时还不到6岁的我,显得特别兴奋,老师为我亲手戴上红领巾,嘴角也挂着欣慰的笑容。

  接着,便是我三年级诗歌朗诵时的照片,当时,我凭着那一首,木兰辞,获得了一等奖。

  还有我四年级竟选大队委的照片,我站在阶梯教室的大舞台上,挥着手臂正情绪激昂的说着什么,台下的评委也都很专注地看着我,凭着那次竞选,我当上了学习部的部长。

  话剧表演,舞蹈队表演,合唱队表演,葫芦丝表演,英语口语比赛,英语竞赛还有我领奖时大大小小的照片,无一不记录着我成长的足迹,每当我回忆这些照片中的内容时,总会发现我成长的足迹,童年的美好回忆数不胜数。

  除了我的照片,我还放进了我的几篇作品。

  我每年写的作文,用的作文本,都会被语文老师留下来,每当我翻开,回顾作文中的事情时,就会不由自主的感叹我成长的足迹竟如此之多。

  成长的足迹越多,生命也就越精彩,童年也就越有趣。愿我们成长的足迹越来越多,一步步走向成功。


第五篇:成长的足迹

  前几个星期,我们老师让我们写一篇作文,写的好的就会出到书上。我回到家,很认真的写了起来,终于,我的文章被发到了作文书上。当然,等待,是一个很慢的阶段。

  今天下午,老师抱来一摞作文书,说:“这些是我们班买作文书的同学,还有九本是九个作文发到书上的同学,每人免费赠送一本!”我心里十分高兴,等作文书发了下来,我一看,名为《成长的足迹》。

  我翻开了《成长的足迹》的第一页,里面就有几张合影,分别是:三年级小作者合影、四年级小作者合影、五年级小作者合影、六年级小作者合影。我接下来在目录里找我的名字,我费劲了千辛万苦、披荆斩棘,终于找到了我的名字,我的作品在第七十六页,我翻开,看到了我的《葫芦兄弟乘车记》。

  这本书里都是我们学校各个年级优秀作文的合集,很多都是我认识的好朋友,这本书里留下了我们童年成长的足迹!

  今天,上了一节难忘的班队课。

  午自修室听老师说第一节课自修,很开心。或许是因为夏天将要来临的关系,所以瞌睡虫一直在我身边钻来钻去。自修课仿佛刚好让它钻了个空子,我再也控制不了自己,一上课便趴在桌子上睡着了。

  过了一会儿,貌似传来了朦胧的拍手叫好声,睁开眼睛,望一眼,接着睡。突然,我感到冷汗直冒——

  什么?

  我看到了啥?一下子,我睡意全无,猛地一下睁开眼睛,果然,班主任在讲台桌上摆弄着什么。“不是说没老师的吗?”我一边小声抱怨着,一边戴上眼镜,原来,班队课提早上了。

  猜猜那是谁,这是第一个活动,看着投影仪上的“小朋友”,真的不愿相信,也不敢相信,听着一个个同学的名字被报出来,真的有点瞠目结舌,更有点带有惊喜的味道,有的人和现在的变化可大了,只能说一句,女大十八变,男大同样十八变。可有的同学却没怎么变化,这只能说明现在的他们还“童颜未泯”。

  第二个节目是“说出那时的故事”,那些都是十分美好的回忆,可惜的是,很多同学都忘记了,没听到故事的我只能遗憾。

  又有一个节目,给照片取名字,很多同学都取出了别出心裁的名字,这些名字的意义都有所不同,有对他人的美好祝愿,还有对同学的真诚祝福。

  有的人和以前长得完全都不一样,可还是会被认出来,老师说那是因为他们的精神面貌和气质都没发生太大的变化,这又说明了一个人精神永远不会变老,精神永存。

  我们在一天天长大,令人难忘的事也在越来越多,那一张张照片记录了我们的童年,也标志着我们成长的足迹。

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